domingo, 16 de dezembro de 2012

Conto

Exemplo de um conto contemporâneo que se concentra na temática cibernética. 

My Husband's On Facebook
By Richard J Parise
Thursday, September 20, 2012

Babyboomer couples venture out into the world of social networking

My name is Emma Lou Harris. I've been a member of Facebook since it first
started. I've accumulated over two hundred friends, all of them women. We've
had a grand time posting back and forth over the past few years. Back in the
day, they used to call this gossiping. Had kind of a bad connotation. Facebook
changed all that. Made it acceptable. We were having a ball. Then it happened.
Don't ask me why. Don't ask me how…My husband joined Facebook! What
were the chances? I'd say about the same as Moses parting the Red
Sea, or Captain Kangaroo being demoted to private. I can still hear Fred
now, "Facebook’s stupid." "That's an invasion of privacy!" "Stop wasting your
time." And yet here he is, in all his masculine glory. And guess who received his
first friend request?...

Well I was going to say, “Over my dead body!" but with my luck I'd walk out the
front door and get hit by a bus. That’s all I'd need. Then my widower husband
would probably jump onto my Facebook page, check out my two hundred plus
friends and start speed dating...

So I friend my husband, Fred. First thing he does is start sending friend
requests to a bunch of my friends. Then he goes to “Find Friends” and starts
looking for all his old high school buddies. These are the same guys I stole him
away from when we got married twenty years ago. Like I want them back in our
lives. All they ever did with Fred was bar hop. Most of them are still single and
sitting on the same bar stool. Unless I do something quick, people are going to
mistake my husband’s Facebook page for Hooters.com…

I found out from a friend of my friend Gloria’s husband that Fred was talked
into joining Facebook by Charlie Daniels. No, not the fiddle player. I wish. He’s
the former Theresa Pope’s husband. Theresa Pope and I went to grade school
together. All the boys used to flash her the sign of the cross every time she
walked by. Thought they were being funny. Problem was, little Theresa was no
saint. She’d respond by either flashing them the bird or shooting them a half
moon that would make a hillbilly blush…

Getting back to her husband Charlie, he sent me a friend request about two
months ago. Now I hadn’t heard from Theresa since grade school and didn’t
make the connection. Seems Charlie found me on his “People You May Know”

list and randomly clicked on my name. When I saw that a Charlie Daniels
wanted to be my friend, all I could think of was that someone from my past was
somehow connected to this famous fiddler. And now he wanted to friend none
other than yours truly. Talk about let downs. Did you ever go to a corn roast in
the pouring rain or turn on the final episode of Cheers and have your cable go
out?…

I really don’t know what to post now that my husband’s one of the girls. I can
just imagine the comments he’ll come up with. It’s like my life is all a twitter.
Hey, maybe that’s the answer. Let’s see, I move over to Twitter, take all my
friends with me and tweet, tweet, tweet like a happy little Robin. Fred will never
find me. That poor man wouldn’t know the difference between a tweet and a
twerp… or, should one of my Facebook friends just happen to be an alien, you
could do me a big favor and go to Roswell.com, click on your planet, go to free
stuff, and click on alien abduction kit. I’ll pay the postage…

On second thought, I think I’ll just out last him. He seldom finishes anything
he starts. He’ll probably drop Facebook inside of a month. Like the deck he
was going to build to replace the steps on the front of the house. Five years
ago he wrote down all the measurements, went to Home Depot, bought all the
wood, piled it up in the garage and to this very day, I’m still stepping down on
cement…

sexta-feira, 16 de novembro de 2012

ROTEIRO de análise literária

Segue o roteiro de análise das obras literárias para este projeto de pesquisa. O mesmo foi elaborado a partir da coletividade de ideias dos alunos voluntários participantes do projeto, sob orientação da coordenadora do projeto e com supervisão e edição da bolsista participante.

Com este roteiro em mãos, a ideia é que cada aluno escolha um texto (conto, poema, romance, blog, etc) e use o roteiro abaixo livremente, escolhendo o que quer buscar analisar, podendo ainda incluir outras questões no roteiro inicial.

Em 2013 realizaremos um evento de socialização das análises, pois estas serão feitas individualmente pelos alunos participantes, com orientação da coordenadora do projeto e apoio da bolsista. A atividade de análise específica dos textos escolhidos iniciará em dezembro de 2012, após o próximo encontro do grupo.

ROTEIRO


-Quais as influências dos aparatos tecnológicos na vida do personagem? São boas ou ruins?

-Quais as características físicas e psicológicas do(s) personagem(s)?

-Existem traços e-personality? Quais? Como se manisfestam?

-Qual o tipo de obra analisada (conto, romance, novela, crônica, poesia, etc.)?

-Há uma mensagem ideológica na obra? Qual?

-O personagem teve que recorrer para o meio online para encontrar a felicidade?

-Porque o meio de comunicação online tornou-se tão comum entre as pessoas de todas as idades? Como isso é mostrado na história?

-A idade do personagem influencia que ele deixe de buscar por um relacionamento no mundo offline?

-Quais dificuldades podemos encontrar ao transferir uma relação inteiramente virtual para o mundo real? E vice-versa? Como isso se manifesta na história?

-Como garantir sua segurança ao encontrar pessoalmente alguém que você conheceu no ambiente virtual? Como a história analisada trata esta questão?

-Qual o perfil das pessoas que buscam relacionamentos no ambiente virtual, conforme o texto escolhido?

-No sentido de mudanças do ponto de vista entre as gerações acerca dos relacionamentos virtuais, qual é a compreensão  desta geração? Como o autor se posiciona neste sentido?

-Haverá muitas mudanças na percepção de relacionamentos virtuais nas gerações vindouras? De acordo com a obra analisada, há algum indício de mudanças, neste sentido?

-O uso da internet a priori era mediado por cabos de conexão, o que acarretava em um indivíduo estagnado em um cômodo da casa. A internet sem fio pode ser uma possibilidade de interação e consequentemente minimizar o isolamento característico do individualismo? Responder considerando o texto analisado.

-Quais as consequências de um relacionamento narcísico virtual, especialmente de acordo com o que ocorre entre os personagens?

-Pode se pensar em uma personalidade online ir além dos referenciais offline? Como isso é tratado na obra
?

-Quais as influencias psicológicas e sentimentais estabelecidas na relação tecnologia/personagem, no texto analisado?

segunda-feira, 15 de outubro de 2012

Computer age love letter


O texto abaixo foi discutido no último encontro como exemplo de literatura contemporânea permeada pela realidade tecnológica que vivemos - por sinal, o texto foi publicado online. 
Parece um conto, pois há uma pequena história, mas ao mesmo tempo o texto também é uma carta de amor, com trabalhos de rimas e imagens criadas pelas palavras, lembrando um texto poético... e tudo isso na temática da era do computador! Uma ideia bastante interessante...  


COMPUTER AGE LOVE LETTER
By Barbara Sue
 


This love letter I consider to be a love story...what do you think?
A man loved a girl who studies computer science. He sent her a letter saying: 

I LOVE YOU MORE THAN MY COMPUTER Believe me it is true ...
 
You installed the best in me. Your picture is always in my background. You clicked my heart gently. You drive me crazy when I see you. Your love reset my life and deleted all the sadness in me. You restored my kindness after I thought it was corrupted. I'm always connected to you with more than 56 heartbeats per second. You hacked my brain and registered your name in it. You are the only one that could navigate my feelings and explore my emotions at the same time. I feel lost when I try to call you and you are not responding.
 

I always feel you close to me when I shut down my eyes, or when I open my windows waiting for you to pass. You are the only one that can log into my heart and never ! log out. I dream of being your only server as long as I live. You don't have to search for me, cause we are always linked to each other. I see your name everywhere, my Front Page, my homepage and all my software. I scanned my life and found that I'm only infected by you. You are the virus I'd never remove, and why should I do? You formatted my life and added happiness to view. Believe me it is true ...
I love you more than my CPU :) 


Publicado em:
AuthorsDen.com
Where Authors & Readers come together!


terça-feira, 2 de outubro de 2012

Atividades recentes

Nos últimos meses, fizemos várias reuniões com discussão de leituras pertinentes para fundamentação teórica de nossas análises literárias dentro deste projeto.

Ainda teremos encontros do grande grupo, porém estamos começando a direcionar o trabalho individual de análise de obras literárias a partir do contexto do ciberespaço, tanto na temática quanto no meio de publicação.

Na reunião desta semana, dia 5 de outubro, iremos fazer a primeira versão dos "roteiros de análise" das obras, que depois serão postados no blog.

Aguardem!!

segunda-feira, 17 de setembro de 2012

Próximo encontro

Atenção, pessoal!

Nosso próximo encontro do Projeto será no dia 5 de outubro, sexta-feira, a partir das 14 horas. A sala será informada posteriormente. As leituras para este encontro estarão disponíveis no xeróx 1, na pasta "Projeto de pesquisa: Literatura anglófona na era do ciberespaço".

Conto com a presença de vocês!!

A internet para compartilhar literatura! Um exemplo muito legal...

Queridos alunos, confiram este vídeo para conhecer o SKOOB, site que une literatura e o ciberespaço do jeito que o internauta gosta, ou seja, através de uma rede social...

terça-feira, 4 de setembro de 2012

quinta-feira, 16 de agosto de 2012

Resumo de leitura:


A arte da vida: diários pessoais e webcams na Internet
(por André Lemos)

·         A utilização e grande difusão de webcams e de diários pessoais se deve principalmente: por serem formas de expressões individuais; pela variedade de design e personalização por meio de hipertextos e emissão de imagens; pela total liberdade de expressão e contato social (acesso a todos na rede).
·         “Webcams são câmeras que, ligadas a computadores com acesso à Internet, podem fazer de qualquer usuário um emissor de imagens. Baratas e de fácil utilização, as webcams tornam-se um fenômeno social muito interessante dentro da grande rede telemática mundial. Com as webcams, internautas exibem suas vidas 24 horas por dia. Em qualquer lugar você pode vê-los dormindo, trocando de roupa, indo ao banheiro, etc... Existem também webcams que transmitem o trânsito de uma determinada rua ou que mostram partes de uma determinada cidade” (p.2). Apesar de críticas ao uso desta ferramenta como uma nova forma de promover exibicionismo, narcisismo, auto-vigilância e auto-disciplina, ela também pode ser uma forma de construção identitária, e um desejo de se conectar aos outros e transformar sua vida banal em “arte”.
·         “Ciberdiários, webdiários ou weblogs são práticas contemporâneas de escrita online, onde usuários comuns escrevem sobre suas vidas privadas, sobre suas áreas de interesse pessoais ou sobre outros aspectos da cultura contemporânea” (p.3). A maior diferença entre os antigos diários pessoais e os webdiários são seus modos de exibição, visto que este último, por ter um formato hipertextual, torna-se mais dinâmico e de fácil acesso ao público, porém ambos são autoficção narcisísticas, reconstrução identitária e expressão da individualidade.
·         O uso de webcams e ciberdiários não está associado a uma representação literal da vida, mas como ela é interpretada por cada usuário. O indivíduo interpreta e constrói sua própria realidade social, ou seja, realiza a escrita e construção do si. Para quem acompanha esses “diários”, é na banalidade dos relatos e do que é exposto publicamente que “podemos suportar melhor a existência” (p. 13). 

sexta-feira, 3 de agosto de 2012

Literatura na era digital - novas possibilidades

Além de investigar como a literatura contemporânea tem retratado e discutido os usuários do mundo virtual, as suas personalidades e relações interpessoais, este projeto também se preocupa com novas possibilidades literárias na era do ciberespaço. O vídeo abaixo mostra uma experiência de literatura pelo celular e Twitter, para começarmos a pensar no assunto.

domingo, 15 de julho de 2012

Próximo encontro do projeto

Em breve teremos data para o próximo encontro do projeto.

As leituras já estão disponíveis no xeróx do campus I, na pasta "Projeto de pesquisa Literatura anlgófona na era do ciberespaço".

As leituras são: livro Virtually You, capítulo 7 (resumo a ser apresentado por Samara), capítulo 8 (com Laissy), capítulo 9 (Giovania), capítulo 10 (Fidelainy), e capítulo 11 (Ana Maria). 

Todos alunos que quiserem participar do encontro são bem-vindos, e os que não tiverem capítulo para apresentar devem ler a reportagem "Viciados em redes sociais", disponível na mesma pasta no xeróx, e fazer o quizz sobre seu "índice de massa virtual". Pede-se que preparem uma breve reflexão por escrito sobre seu resultado no quizz e opinião do assunto, para discutir no encontro. 

Mais pontos discutidos (encontro de junho)


Abaixo, resumo de mais 3 pontos discutidos no encontro de junho, a partir da leitura do livro Virtually You de Elias Aboujaoude.

Capítulo 4: A imoralidade ordinária de todo dia

Segundo Aboujaoude, a imoralidade online se dá de diversas formas, como por exemplo nos sites que ensinam passo a passo a resolução de problemas de livros didáticos, nos sites de venda de artigos e trabalhos acadêmicos, nos grupos de perpetuação de ódio contra minorias, na pornografia – que representa 35% dos downloads feitos no mundo – e no cyberstalking (a “perseguição” a alguém, pelas redes sociais, por exemplo).

Como diz o autor, a internet facilita a suspensão de códigos éticos em conduta e comportamento, e traços de civilidade e sociabilidade  podem rapidamente sumir nas interações virtuais ao comentar uma notícia ou divergir de uma opinião.

Por que ocorre mais facilmente essa agressividade, imoralidade, e falta de boas maneiras online? Alguns motivos seriam o anonimato virtual, a rapidez na qual dada situação sai do controle, e o sentimento de empoderamento ao engajar-se em explosões de raiva que violam a decência no mundo real.

Apesar de tudo, o autor reitera que a internet também é capaz de gerar bondade, solidariedade e simpatia: para cada loja virtual que venda softwares de espionagem, há sites gratuitos ensinando a desabilitá-los; para cada site ensinando métodos de suicídio, há sites de auto-ajuda e aconselhamento; para cada grupo de ódio recrutando seguidores, há organizações online recolhendo donativos para pregar tolerância e recuperação de vítimas; e assim por diante.

Capítulo 5: Impulsividade

Impulsividade é definida como a falha em resistir ao impulso, à motivação ou à tentação que seja potencialmente prejudicial a si mesmo ou aos outros. É caracterizada pelo descuido e submestimado senso de dano, além de impaciência e tendência a assumir riscos e buscar prazer e gratificação.  O impulso torna-se patológico quando é repetitivo, difícil de resistir, e seriamente danoso à qualidade de vida, especialmente em relacionamentos, trabalho e performance escolar.

É mais fácil ser impulsivo na rede do que na vida longe do computador. A internet dificulta o comportamento sabiamente planejado, que por sua vez garante a oportunidade de analisar fatos, considerar lados positivos e negativos, intervir em um processo para abortá-lo, etc. Em outras palavras, na internet é mais delicado conseguir que nossas funções cognitivas intervenham e coloquem um freio nos comportamentos potencialmente problemáticos que assumimos, antes que eles ocorram. Assim, é preciso um esforço ainda maior para resistir tentações, especialmente em um mundo impulsivo, impaciente e orientado pela gratificação imediata, como o que vivemos hoje.

Capítulo 6: Regressão infantil e a tirania do emoticon

A regressão infantil é observada em e-mails, mensagens de texto, páginas de relacionamento e na blogsfera como um todo. Ela ocorre porque muitas imaturidades não permitidas offline (petulância, evasão de responsabilidade, atitude mimada) soam menos problemáticas online. Dito de outro modo, no mundo virtual, muitos adultos encontram uma forma conveniente de evitar as complexidades da vida e agir como criança novamente.

A internet facilita uma inversão em hábitos e comportamentos normalmente ensinados e transmitidos: cada vez mais os pais parecem aprender com as crianças, e não o contrário. Segundo Abojaoude, como imaturidade tende a levar à mais imaturidade, a regressão é problemática porque fica difícil para os pais fazerem seu papel de pais (ser modelo, ensinar, inspirar comportamento adulto), especialmente se os pais agem como os filhos. 

A linguagem usada na internet é o maior sintoma da regressão que marca a e-personalidade, e exemplifica o argumento da imaturidade dos pais e os problemas decorrentes. Adultos estão escrevendo (e agindo) como crianças. Ocorre redução e abreviação de palavras, uso errado de letras minúsculas, e o uso do emoticon, que representa um substituto simples à comunicação complexa e lógica.

Muitos linguistas defendem a criatividade e poder de escolha na forma como a linguagem virtual ocorre. David Crystall, por exemplo, não acha tais mudanças ruins, e sim interessantes , além de serem provas de que a língua é orgânica, dinâmica e viva.  Já para Aboujaoude, do ponto de vista da psiquiatria, esses jogos com a língua são mais regressivos que progressivos. A internet estimula a resposta imediata, em velocidade desproporcionada, impedindo o processo de reflexão. Assim, as trocas de comunicação tornam-se cheias de atalhos e ataques à língua, em uma regressão infantil através da tirania do emoticon, que simplifica  complexidades. 

sábado, 30 de junho de 2012

EDITAL DE SELEÇÃO DE BOLSISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: LETRAS / INGLÊS



UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE MARABÁ
FACULDADE DE ESTUDOS DA LINGUAGEM


EDITAL DE SELEÇÃO DE BOLSISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA:
 LETRAS / INGLÊS


Pelo presente, o projeto de pesquisa “Literatura anglófona na era do ciberespaço”, coordenado pela Prof.ª Dr.ª Aline de Mello Sanfelici, torna público processo seletivo para bolsa de Iniciação Científica.

DOS REQUISITOS:
1.    Ser aluno regularmente matriculado no curso de Letras / Inglês (CAMAR / UFPA) com conhecimento de língua inglesa em nível intermediário ou superior.
2.      Não possuir vínculo empregatício ou qualquer tipo de bolsa.
3.     Ter disponibilidade para atuar junto ao projeto de pesquisa com jornada de 20 horas semanais (em turno a combinar).

DA BOLSA:
1.      Quantidade: 01 (uma).
2.      Valor: R$ 360,00.
3.      Vigência: Agosto de 2012 a Julho de 2013.

DOS OBJETIVOS:
Colaborar na realização de pesquisa, sistematização e catalogação dos progressos e resultados desenvolvidos durante o projeto “Literatura anglófona na era do ciberespaço”. Auxiliar a coordenadora do projeto na elaboração dos materiais referentes à pesquisa, bem como na organização, registro e divulgação destes materiais e demais atividades e resultados obtidos.

DAS INSCRIÇÕES:
1.      Período: 01 a 07 de Julho de 2012.
2.      Endereço para envio das inscrições: sanfelici@ufpa.br
3.      Documentos exigidos:
a) ficha de inscrição (abaixo);
b) histórico escolar da graduação atualizado; e
c) carta de intenção. A carta de intenção deve descrever em até duas páginas o interesse do candidato em participar deste projeto de pesquisa.

DA SELEÇÃO:
A seleção será realizada com base na análise da carta de intenção e entrevista. As entrevistas acontecerão no dia 10 de Julho, em horário a ser combinado com cada candidato.
OBS: Somente serão entrevistados os candidatos cujas cartas de intenção forem aprovadas.

DO RESULTADO:
A divulgação do resultado será feita no dia 11 de Julho.



Marabá, 30 de Junho de 2012


Prof.ª Dr.ª Aline de Mello Sanfelici
Coordenadora do Projeto




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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE MARABÁ
FACULDADE DE ESTUDOS DA LINGUAGEM


EDITAL DE SELEÇÃO DE BOLSISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA:
 LETRAS / INGLÊS


FICHA DE INSCRIÇÃO


Nome completo: 

Endereço: 

E-mail: 

Telefone: 

Turma: 



Declaro atender todos os requisitos exigidos para inscrição no processo seletivo.

sexta-feira, 29 de junho de 2012

Seleção de bolsista de Iniciação Científica - Letras INGLÊS

Caros alunos,

Informamos que nosso projeto de pesquisa foi selecionado no Edital n. 10/2012 PROPESP - Programa de Apoio ao Doutor Pesquisador - PRODOUTOR.

Assim, haverá SELEÇÃO de UM(A) BOLSISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA do curso de Letras Inglês, para o período de Agosto de 2012 a Julho de 2013.

O EDITAL para a seleção será disponibilizado aqui e também nos murais do Colegiado até o dia 2, próximo. A seleção deverá ocorrer até o dia 10 de Julho. Aguardem!

Atenciosamente,
Prof. Aline

segunda-feira, 18 de junho de 2012

Alguns pontos discutidos

Seguem alguns pontos levantados no encontro mais recente do projeto de pesquisa, a partir da leitura do livro Virtually You, de Elias Aboujaoude.

Ilusões de grandiosidade (capítulo 2):

O sentimento de grandiosidade (crença exagerada na importância e talentos próprios da pessoa) parecer ser o DNA da internet. A ilusão de estar em um território sem regras consagradas (a rede virtual), em um vácuo ético e legal, e a oportunidade "de ouro" de explorar tal território, encorajam o sonho de grandeza em larga escala, que define muitas vidas online. A ideia errada de que somente coisas boas acontecem online, e de que danos apenas pequenos e não graves podem resultar da vida online na vida offline, estão por trás de muitas iniciativas e atitudes exageradas no ciberespaço. Na verdade, o que ocorre é o efeito contrário: nossa e-personalidade sonha grande, de modo irreal, e exatamente por isso arrisca-se a decepções e quedas maiores. E certamente há danos sérios na vida offline (como veremos em mais detalhes em uma próxima leitura do projeto).

Narcisismo (capítulo 3):

Os narcisistas são auto-adoradores que querem que você os adore também. Concebem a si mesmos como em um pedestal, e concebem a você como um membro de sua audiência. Segundo o autor, a internet está mais i-centrada do que nunca sobre cada um de nós (sendo i = eu): podemos não somente escolher quais portais de notícia acessar, mas também customizar as páginas para definir quais notícias serão destaque - sem falar nos anúncios que recebemos como de nosso interesse, resultado de nossa navegação.

Como gradativamente escolhemos nos expor somente a ideias, entretenimento e mesmo pessoas que nos agradem, estamos minando experiências essenciais ao sentimento de comunidade, e acabamos nos fragmentando em linhas estreitas de interesse (por exemplo, normalmente visitamos o perfil das mesmas pessoas nas páginas de relacionamento, e temos um roteiro pré-organizado mentalmente de como será nossa navegação). Isso seria i-Solation, algo paradoxal, para Aboujaoude, pois a internet supostamente ampliaria nossos horizontes, diversificando nossos interesses e nos ajudando a nos comunicarmos com o mundo.

Também acabamos ficando ainda mais narcisistas, mais cheios de nós mesmos, ao termos as mínimas necessidades customizadas à nossa maneira. Além disso, há dificuldade em resistir à ideia de uma reinvenção pessoal online, processo no qual "editamos" nossa biografia e melhores fotos para, objetificando-nos, vendermos a imagem de como gostaríamos de ser - e não de como realmente somos. Esse processo é extremamente problemático especialmente quando as pessoas começam a preferir sua versão online, e sentem-se frustradas fora da internet, ao não conseguirem levar para a vida real a persona criada online. E é aí que muitos acabam caindo no vício de uma second self, que acarreta sérios prejuízos para a vida offline do indivíduo. Mais sobre o vício será discutido em outro capítulo.

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Em breve exporemos o resumo da discussão sobre imoralidade e maldade online, e sobre regressão infantil na rede virtual. Aguardem.

domingo, 3 de junho de 2012

Próximo encontro

Atenção, alunos!
O próximo encontro de debates referentes ao projeto será DIA 15 DE JUNHO, ÀS 10H30, na sala 17 do campus I.

Neste encontro iremos discutir os capítulos Delusions of Grandeur, Narcissism, Ordinary Everyday Viciousness, Impulsivity e Infantile Regression and the Tyranny of the Emoticon, do livro Virtually You, de Elias Aboujaoude. Os alunos devem preparar suas apresentações de resumos dos capítulos para compartilhar com o grupo.

Conto com participação de todos interessados. Obrigada.

sexta-feira, 18 de maio de 2012

Para refletir...

"Social networks have become ubiquitous, necessary, and addictive. Social networking is no longer just a pastime; it's a way of life. People expect to be able to log on to Facebook or Myspace wherever they go and to tweet their every thought."

(Fonte: I know who you are and I saw what you did: Social networks and the death of privacy, de Lori Andrews. New York: Free Press, 2011).

Você depende de redes sociais, em sua rotina? Como, quanto, e por que? As coisas que você publica nas redes refletem quais aspectos de sua vida e personalidade? Como sua persona nas redes sociais se diferencia da sua persona offline? Você poderia viver sem social networking na Internet?

Think about it....

terça-feira, 1 de maio de 2012

Participação em evento


Na próxima semana será feita uma apresentação do projeto "Literatura anglófona na era do ciberespaço" no III Congresso Internacional da Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês, que este ano tem como tema "Language and Literature in the Age of Technology".

Segue o link do evento:
http://www.abrapui.org/congresso2012/pt/ocongresso

segunda-feira, 16 de abril de 2012

Food for thought...

Elias Aboujaoude, em seu livro Virtually You: The Dangerous Powers of the E-Personality, cita o cartoon abaixo para destacar que na internet temos nossa identidade real "um pouco sequestrada" por nós mesmos, ao produzirmos uma personalidade virtual ("e-personality"), normalmente melhor e mais desinibida, interessante, engajada, sociável e sexy que aquela do nosso modo offline.


Fica o cartoon para pensar a respeito... 
E até semana que vem,  com nossa primeira reunião, dia 25. 

segunda-feira, 2 de abril de 2012

CONVITE - Reunião de estudos

Aos membros da comunidade acadêmica:

Convidamos os interessados em participar da primeira reunião de estudos do Projeto, a ser realizada no dia 25 de Abril, a partir das 15 horas, no Nucleart, campus I.

Neste encontro iremos discutir o capítulo "E-personality" do livro Virtually You: The Dangerous Powers of the E-Personality, de Elias Aboujaoude. O capítulo já se encontra à disposição no Xeróx 1, pasta "Leituras para TCC em Literatura Anglófona - Prof.ª Aline Sanfelici".

domingo, 18 de março de 2012

Cronograma de atividades


 

ATIVIDADES

ANO 2012
MESES
J
F
M
A
M
J
J
A
S
O
N
D
Planejamento do blog do Projeto
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Criação e lançamento do blog na Internet

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Leituras orientadas pertinentes à pesquisa 
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Elaboração de roteiro de análise das obras




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Leitura e seleção de romances para análise


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Análise dos romances selecionados, à luz do roteiro de análise elaborado






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Discussão e apresentação de resultados da análise dos romances










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Publicação, no blog, do catálogo final de obras e autores selecionados











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